{"id":17660,"date":"2022-08-31T10:50:51","date_gmt":"2022-08-31T15:50:51","guid":{"rendered":"https:\/\/ds-barranquilla.org\/?p=17660"},"modified":"2022-11-22T11:43:09","modified_gmt":"2022-11-22T16:43:09","slug":"ensenanza-diferenciada-en-el-colegio-aleman-de-barranquilla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ds-barranquilla.org\/de\/ensenanza-diferenciada-en-el-colegio-aleman-de-barranquilla\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1anza diferenciada en el Colegio Alem\u00e1n de Barranquilla"},"content":{"rendered":"

Ense\u00f1anza diferenciada en el Colegio Alem\u00e1n de Barranquilla<\/strong><\/h1>\n

Creado por: \u00d3scar Mej\u00eda.<\/strong> Desde inicios de 2018, la diferenciaci\u00f3n y la heterogeneidad han desempe\u00f1ado un rol central en el Colegio Alem\u00e1n de Barranquilla. Desde entonces, el equipo conformado para acompa\u00f1ar esta labor, ha priorizado que en la labor pedag\u00f3gica cada estudiante aprende seg\u00fan su propio estilo, niveles de complejidad, tiempo, afinidad, entre otros. As\u00ed mismo, este grupo de trabajo se ha asegurado que los docentes tengan el conocimiento y las herramientas para promover la Diferenciaci\u00f3n activamente en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>\n

El a\u00f1o 2022-2023 inici\u00f3 con muchas expectativas en torno al uso de los m\u00e9todos de ense\u00f1anza diferenciada que buscan dinamizar las clases, no solo con miras a la pr\u00f3xima BLI 3.0, sino como una importante pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica que desde hace cinco a\u00f1os el equipo de profesores ha procurado implementar para el beneficio acad\u00e9mico de los alumnos. Todo lo anterior va de la mano con la aplicaci\u00f3n del Modelo Anfitri\u00f3n, propiciado por el Grupo PQM (Pedagogischesqualit\u00e4tsmanagement), encargado de velar por la calidad formativa y pedag\u00f3gica en la instituci\u00f3n.<\/p>\n

El Grupo de Diferenciaci\u00f3n est\u00e1 conformado por trece docentes de las diferentes secciones y \u00e1reas, con el fin de tener una perspectiva amplia de conocimientos sobre el aprendizaje y la ense\u00f1anza en todo el colegio. El grupo opta por un equilibrio entre integrantes hispano- y germano hablantes para representar a ambas culturas de la mejor manera.<\/p>\n

A lo largo de cada a\u00f1o escolar se ofrecen entre tres y cuatro talleres a todos los colegas; cada actividad tiene una sesi\u00f3n de seguimiento que se desarrolla dos o tres semanas despu\u00e9s de cada taller. Mientras los talleres son liderados por los integrantes del grupo, en la sesi\u00f3n de seguimiento los integrantes del grupo solamente ejercen como moderadores y los participantes comparten evidencias en la aplicaci\u00f3n de los diferentes m\u00e9todos en sus clases.<\/p>\n

El Grupo de Diferenciaci\u00f3n del Colegio Alem\u00e1n de Barranquilla actualmente se concentra en cinco enfoques tem\u00e1ticos para promover la Diferenciaci\u00f3n en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje:<\/p>\n