{"id":6540,"date":"2020-10-16T13:49:56","date_gmt":"2020-10-16T18:49:56","guid":{"rendered":"https:\/\/ds-barranquilla.org\/?p=6540"},"modified":"2023-01-04T10:54:27","modified_gmt":"2023-01-04T15:54:27","slug":"estudiantes-de-la-klasse-9c-realizaron-trabajo-audiovisual-sobre-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ds-barranquilla.org\/de\/estudiantes-de-la-klasse-9c-realizaron-trabajo-audiovisual-sobre-la-pandemia\/","title":{"rendered":"Estudiantes de la Klasse 9C realizaron trabajo audiovisual sobre la pandemia"},"content":{"rendered":"

Estudiantes de la Klasse 9C realizaron trabajo audiovisual sobre la pandemia<\/h1>\n
creado por Jos\u00e9 R\u00edos Mercado<\/div>\n
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Bas\u00e1ndose en un pasaje del libro Die Gegenwart der Trag\u00f6die (El presente de la tragedia) del fil\u00f3sofo alem\u00e1n Christoph Menke, nuestros estudiantes de la Klasse 9C realizaron un trabajo audiovisual sobre la pandemia a partir de su interpretaci\u00f3n de este texto. Entrevistamos al profesor de Alem\u00e1n y l\u00edder de la actividad, Josef Hackspacher, para que nos contara m\u00e1s detalles del proyecto.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo nace la idea de realizar este video?<\/strong><\/p>\n

Teniendo en consideraci\u00f3n la coyuntura actual y la tem\u00e1tica\u00a0pandemia<\/em>, la Klasse 9C intent\u00f3 representar un pasaje de la monograf\u00eda\u00a0Die Gegenwart der Trag\u00f6die<\/em>[1]<\/a>. En primera instancia, se trat\u00f3 la interpretaci\u00f3n del texto, en segunda, se analiz\u00f3 la forma de transponerlo al medio audiovisual. En cuanto a la sonorizaci\u00f3n, cada alumno interpret\u00f3 una l\u00ednea, y, en cuanto a la parte visual, se tom\u00f3 como referencia un retrato con el s\u00edmbolo por excelencia de la pandemia. Posteriormente, se hizo el montaje del video.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el objetivo y el mensaje de este proyecto?<\/strong><\/p>\n

La finalidad del mismo era la de confrontar a los estudiantes con el nivel avanzado del idioma alem\u00e1n, el filos\u00f3fico, el cual difiere del\u00a0Alltagssprache<\/em>[2]<\/a>, adem\u00e1s de poder ejercitar la fon\u00e9tica y la implementaci\u00f3n creativa. En cuanto al mensaje del trabajo audiovisual, dejamos que las im\u00e1genes y el sonido lo expresaran.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 escogieron\u00a0un texto del\u00a0fil\u00f3sofo alem\u00e1n Christoph Menke?<\/strong><\/p>\n

La cuesti\u00f3n tal vez fue as\u00ed: la tesis principal de\u00a0Die Gegenwart der Trag\u00f6die<\/em>\u00a0es que la tragedia a\u00fan vive, posici\u00f3n opuesta a la opini\u00f3n com\u00fan, que asegura que la tragedia como g\u00e9nero de arte sucumbi\u00f3 con la Antigua Grecia. En el pasaje del texto que se represent\u00f3, se trat\u00f3 el argumento, que el nacimiento de la tragedia es as\u00ed mismo el de la comedia, y que por medio del arte podemos distanciarnos de lo tr\u00e1gico. El punto es: el texto trata la tragedia como genero dram\u00e1tico, sin embargo, nos pareci\u00f3 que, al considerarlo, no reflexion\u00e1bamos meramente acerca de un g\u00e9nero de arte, sino tal vez, de lo presente.<\/p>\n

Por su parte, dos de las estudiantes que participaron en el trabajo audiovisual tambi\u00e9n nos dieron sus opiniones:<\/p>\n

\u201cFue muy importante y tuvo un gran significado realizar el video sobre este tema, puesto que la situaci\u00f3n actual que enfrentamos como humanidad es muy dif\u00edcil y es claro, que nadie esperaba esto. El objetivo principal de este proyecto era el de concientizar a las personas que lo que estamos viviendo es real y que debemos cuidarnos para pronto volvernos a ver, de ah\u00ed que decidimos usar los tapabocas; al ser el mensaje del video fuerte, pienso que de esta manera pod\u00edamos transmitirlo mejor y creo que lo logramos\u201d. (Sof\u00eda Mu\u00f1oz)<\/p>\n

\u201cComo estudiante me complace mucho que pudi\u00e9ramos hacer este trabajo audiovisual y mucho m\u00e1s en el idioma que predomina en el colegio. Al ver el resultado, la verdad me sorprend\u00ed, el profesor hizo una edici\u00f3n perfecta y adem\u00e1s se logr\u00f3 sentir la esencia de lo que trataba\u00a0de transmitir el video; por otro lado, a nivel personal, es claro que cuando hay que cumplir con un compromiso del colegio, es una obligaci\u00f3n, de lo contrario, no tendr\u00e1s buenos resultados, pero en esta ocasi\u00f3n me gust\u00f3 trabajar en esta actividad y mucho m\u00e1s por el maravilloso resultado\u201d. (Soledad S\u00e1nchez)<\/p>\n

>>>Ver video<\/a><\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

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[1]<\/a>\u00a0Christoph Menke,\u00a0Die Gegenwart der Trag\u00f6die<\/em>, Suhrkamp Frankfurt\/M. 2005, S. 139.<\/p>\n

[2]<\/a>\u00a0Lenguaje com\u00fan. La tradici\u00f3n filos\u00f3fica de Alemania est\u00e1 representada en su aparato terminol\u00f3gico. T\u00e9rminos como\u00a0Geist<\/em>\u00a0no encuentran traducci\u00f3n certera. Recordemos la conclusi\u00f3n de Octavio Paz acerca de la imposibilidad de traducir los t\u00e9rminos sustanciales de una cultura.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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