{"id":7556,"date":"2021-05-13T08:47:47","date_gmt":"2021-05-13T13:47:47","guid":{"rendered":"https:\/\/ds-barranquilla.org\/?p=7556"},"modified":"2023-01-03T14:08:01","modified_gmt":"2023-01-03T19:08:01","slug":"fortalecimos-el-plan-de-trabajo-de-las-areas-que-necesitaban-el-desarrollo-experimental-y-la-utilizacion-de-sensores-e-instrumentos-heidy-navarro-directora-del-bachillerato-interna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ds-barranquilla.org\/de\/fortalecimos-el-plan-de-trabajo-de-las-areas-que-necesitaban-el-desarrollo-experimental-y-la-utilizacion-de-sensores-e-instrumentos-heidy-navarro-directora-del-bachillerato-interna\/","title":{"rendered":"\u201cFortalecimos el plan de trabajo de las \u00e1reas que necesitaban el desarrollo experimental y la utilizaci\u00f3n de sensores e instrumentos\u201d: Heidy Navarro (Directora del Bachillerato Internacional)"},"content":{"rendered":"

\u201cFortalecimos el plan de trabajo de las \u00e1reas que necesitaban el desarrollo experimental y la utilizaci\u00f3n de sensores e instrumentos\u201d: Heidy Navarro (Vicerrectora y Directora del Bachillerato Internacional GIB)<\/strong><\/h1>\n

Geschrieben von: Jos\u00e9 R\u00edos Mercado.<\/strong><\/p>\n

En el marco del Modelo de Alternancia, el Bachillerato Internacional ha venido desarrollando su plan de trabajo con miras al logro de los resultados acad\u00e9micos proyectados. Con el fin de conocer m\u00e1s detalles de este proceso, conversamos con la Vicerrectora y Directora del Programa, Heidy Navarro.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 balance hace usted de este modelo desde que fue implementado en nuestro colegio?<\/strong><\/p>\n

El modelo ha sido exitoso. Cada d\u00eda aumentaba considerablemente el n\u00famero de consentimientos firmados por los padres de familia para el retorno a la alternancia, lo cual mostraba la aceptaci\u00f3n del modelo y la confianza hacia las normas de bioseguridad implementadas.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 estrategia se dise\u00f1\u00f3 desde el IB para la implementaci\u00f3n de la Alternancia?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Fortalecimos el plan de trabajo de las \u00e1reas que necesitaban el desarrollo experimental y la utilizaci\u00f3n de sensores e instrumentos, para las actividades de evaluaci\u00f3n, tanto interna como externa, como es el caso de Biologie y las monograf\u00edas del \u00c1rea de Ciencias.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les han sido las ventajas y las desventajas de este modelo para los estudiantes del IB?<\/strong><\/p>\n

Ventajas:<\/strong> desarrollo de actividades experimentales y trabajo colaborativo h\u00edbrido entre los estudiantes que est\u00e1n en la modalidad presencial y los que est\u00e1n en la modalidad virtual.<\/p>\n

Desventajas:<\/strong> Poca interacci\u00f3n f\u00edsica entre los estudiantes.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo vislumbra el panorama del IB para los pr\u00f3ximos a\u00f1os teniendo en cuenta la Nueva normalidad?<\/strong><\/p>\n

Bajo el escenario de alternancia, para el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar se prev\u00e9 dise\u00f1ar un horario que se adapte f\u00e1cilmente a cualquier escenario. En este sentido, el Programa del Diploma podr\u00e1 cumplir a cabalidad con el n\u00famero de horas estipulado por el IB para las \u00e1reas de Nivel Superior (240 horas) y para las de nivel medio (150 horas).<\/p>\n

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