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Pädagogische Qualität

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Pädagogische Qualität

Für unsere Schule ist es von grundlegender Bedeutung, in den Schülerinnen und Schülern entsprechende Kompetenzen zu fördern, die es ihnen ermöglichen, das volle Potential aller ihrer Fähigkeiten in einer globalisierten Welt auszuschöpfen. Durch die Vermittlung von Werten und die Förderung des kritischen Denkens versuchen wir differenzierte Lernumgebungen zu schaffen, aus der selbstständige, verantwortungsbewusste und kompetente Schülerinnen und Schüler hervorgehen.

Zum Erreichen dieser hohen Bildungsansprüche verfügt die Schule über ein Pädagogisches Qualitätsmanagement (PQM), welches auf verschiedenen von der Bundesregierung vorgegebenen Qualitätsindikatoren basiert und weltweit erfolgreich in deutschen Exzellenzschulen umgesetzt wird.

Dieser Prozess wird regelmäßig und systematisch von der sogenannten Bund-Länder-Inspektion (BLI) überprüft. Im Jahr 2013 wurde unsere Schule im Anschluss an die BLI 1.0. mit dem internationalen Gütesiegel der German School of Excellence Abroad ausgezeichnet. Später initiierte die Schule einen Selbstevaluierungsprozess und ließ sich 2018 im Rahmen eines Peer Review Verfahrens erneut prüfen. Beide Maßnahmen gelten als Vorraussetzung für die anstehenden BLI 2.0 im April 2021.

Um einen anhaltenden Prozess der pädagogischen Qualitätssicherung und -entwicklung einzuführen, wurde 2010 die PQM-Gruppe (Steuergruppe des Pädagogischen Qualitätsmanagements) gebildet, die klassenübergreifend für die Leitung und Integration aller pädagogischen Qualitätsprozesse der Schule verantwortlich ist und sich auf drei Arbeitsbereiche stützt:

Im Rahmen ihrer Arbeit koordiniert die PQM-Gruppe unter anderem die Durchführung des Hospitationsmodells, organisiert die Fortbildungen für Lehrkräfte, entwirft und überwacht Projekte und bildet verschiedene pädagogische Arbeitsgruppen. Alle Tätigkeiten des PQM orientieren sich am Qualitätsrahmen für deutsche Auslandsschulen und an den zentralen Zielen der AKBP (Auswärtige Kultur- und Bildungspolitk).

Pädagogische Qualität

Für unsere Schule ist es von grundlegender Bedeutung, in den Schülerinnen und Schülern entsprechende Kompetenzen zu fördern, die es ihnen ermöglichen, das volle Potential aller ihrer Fähigkeiten in einer globalisierten Welt auszuschöpfen. Durch die Vermittlung von Werten und die Förderung des kritischen Denkens versuchen wir differenzierte Lernumgebungen zu schaffen, aus der selbstständige, verantwortungsbewusste und kompetente Schülerinnen und Schüler hervorgehen.

Zum Erreichen dieser hohen Bildungsansprüche verfügt die Schule über ein Pädagogisches Qualitätsmanagement (PQM), welches auf verschiedenen von der Bundesregierung vorgegebenen Qualitätsindikatoren basiert und weltweit erfolgreich in deutschen Exzellenzschulen umgesetzt wird.

Dieser Prozess wird regelmäßig und systematisch von der sogenannten Bund-Länder-Inspektion (BLI) überprüft. Im Jahr 2013 wurde unsere Schule im Anschluss an die BLI 1.0. mit dem internationalen Gütesiegel der German School of Excellence Abroad ausgezeichnet. Später initiierte die Schule einen Selbstevaluierungsprozess und ließ sich 2018 im Rahmen eines Peer Review Verfahrens erneut prüfen. Beide Maßnahmen gelten als Vorraussetzung für die anstehenden BLI 2.0 im April 2021.

Um einen anhaltenden Prozess der pädagogischen Qualitätssicherung und -entwicklung einzuführen, wurde 2010 die PQM-Gruppe (Steuergruppe des Pädagogischen Qualitätsmanagements) gebildet, die klassenübergreifend für die Leitung und Integration aller pädagogischen Qualitätsprozesse der Schule verantwortlich ist und sich auf drei Arbeitsbereiche stützt:

Im Rahmen ihrer Arbeit koordiniert die PQM-Gruppe unter anderem die Durchführung des Hospitationsmodells, organisiert die Fortbildungen für Lehrkräfte, entwirft und überwacht Projekte und bildet verschiedene pädagogische Arbeitsgruppen. Alle Tätigkeiten des PQM orientieren sich am Qualitätsrahmen für deutsche Auslandsschulen und an den zentralen Zielen der AKBP (Auswärtige Kultur- und Bildungspolitk).