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Programa del Bachillerato Internacional (IB)

¡Educación para un mundo mejor!

El Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) es un programa educativo constituido como un reflejo de las mejores prácticas de una amplia variedad de marcos educativos y currículos de diferentes países, que cuenta con su propio sistema de evaluación y cuya finalidad es formar estudiantes que logren una excelente amplitud y profundidad en sus conocimientos, al tiempo que crezcan física, intelectual, emocional y éticamente.

El PD está destinado para estudiantes de las Klassen 11 y 12, pero su filosofía y perfil de la comunidad de aprendizaje se toman como hilo conductor en nuestro colegio desde Kinderkrippe. El objetivo del Bachillerato Internacional es formar jóvenes instruidos, solidarios, ávidos de conocimiento y capaces de crear un mundo mejor y más pacífico en el marco del entendimiento mutuo, el respeto intercultural y el desarrollo de la Mentalidad Internacional.

Propuesta de valor – Estudiantes que prosperan y marcan la diferencia

  • El IB, más que un programa curricular, es una oportunidad de aprendizaje para toda la vida, porque fomenta el desarrollo de habilidades sociales, de pensamiento, comunicación, autogestión e investigación a medida que se saca lo mejor de cada estudiante, con inspiración y motivación.

  • Cuenta con el reconocimiento de las mejores universidades a nivel mundial, tanto para el ingreso, como para la obtención de becas y la homologación de asignaturas. Eso significa que con el Diploma de Bachillerato Internacional nuestros estudiantes tienen la posibilidad de acceder a universidades en el extranjero sin necesidad de realizar preuniversitario y que con el Certificado de Notas pueden homologar asignaturas en el pregrado. Por supuesto, todo dependerá de los resultados obtenidos, la carrera a estudiar y la universidad elegida.

  • Su programa curricular tiene un marcado enfoque hacia los idiomas y los valores globales que, combinado con la cultura, ayuda a forjar una comprensión más profunda del mundo. Eso significa que nuestros estudiantes serán pensadores multilingües que pueden desenvolverse

Programa curricular: 
  • Español A, Lengua y Literatura (Nivel Superior)

  • Alemán B (Nivel Superior)

  • Inglés B (Nivel Medio)

  • Historia en Alemán (Nivel Superior)

  • Biología en Alemán (Nivel Superior)

  • Matemáticas Aplicaciones e Interpretación (Nivel Medio) o Matemáticas Análisis y Enfoques (Nivel Medio)

Componentes troncales: 
  • Teoría del Conocimiento (TdC): fomenta el pensamiento crítico y la reflexión sobre el conocimiento a través de la consideración de diferentes perspectivas, áreas y actores del conocimiento.

  • CAS (Creatividad, Actividad y Servicio): donde los estudiantes participan activamente en sus comunidades y hacen del aprendizaje una experiencia que trasciende sus estudios académicos, fortaleciendo la educación integral a través de la solidaridad, la creatividad y el equilibrio físico.

  • Monografía: la cual es un trabajo investigativo obligatorio para la obtención del Diploma, tanto nacional como internacional, que tiene como objetivo preparar a los estudiantes en el ámbito de la investigación de manera que, al llegar a la universidad, cuenten con algunas herramientas de investigación.

Perfil de la comunidad de aprendizaje: 

Cultivamos nuestra curiosidad, a la vez que desarrollamos habilidades para la indagación y la investigación. Sabemos cómo aprender de manera autónoma y junto con otros. Aprendemos con entusiasmo y mantenemos estas ansias de aprender durante toda la vida.

Desarrollamos y usamos nuestra comprensión conceptual mediante la exploración del conocimiento en una variedad de disciplinas. Nos comprometemos con ideas y cuestiones de importancia local y mundial.

Utilizamos habilidades de pensamiento crítico y creativo para analizar y proceders de manera responsable ante problemas complejos. Actuamos con propia iniciativa al tomar decisiones razonadas y éticas.

Nos expresamos con confianza y creatividad en diversas lenguas, lenguajes y maneras. Colaboramos eficazmente, escuchando atentamente las perspectivas de otras personas y grupos.

Actuamos con integridad y honradez, con un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad y los derechos de las personas en todo el mundo. Asumimos la responsabilidad de nuestros propios actos y sus consecuencias.

Desarrollamos una apreciación crítica de nuestra propia cultura e historias personales, así como los valores y tradiciones de los demás. Buscamos y consideramos distintos puntos de vista y estamos dispuestos a aprender de la experiencia.

Mostramos empatía, sensibilidad y respeto. Nos comprometemos a ayudar a los demás y actuamos con el propósito de influir positivamente en la vida de las personas y el mundo que nos rodea.

Abordamos la incertidumbre con previsión y determinación. Trabajamos de manera autónoma y colaborativa para explorar nuevas ideas y estrategias innovadoras. Mostramos ingenio y resiliencia cuando enfrentamos cambios y desafíos.

Entendemos la importancia del equilibrio físico, mental y emocional para lograr el bienestar propio y el de los demás. Reconocemos nuestra interdependencia con respecto a otras personas y al mundo en el que vivimos.

Evaluamos detenidamente el mundo y nuestras propias ideas y experiencias. Nos esforzamos por comprender nuestras fortalezas y debilidades para, de este modo, contribuir a nuestro aprendizaje y desarrollo personal.

Programa del Bachillerato Internacional (IB)

¡Educación para un mundo mejor!

El Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) es un programa educativo constituido como un reflejo de las mejores prácticas de una amplia variedad de marcos educativos y currículos de diferentes países, que cuenta con su propio sistema de evaluación y cuya finalidad es formar estudiantes que logren una excelente amplitud y profundidad en sus conocimientos, al tiempo que crezcan física, intelectual, emocional y éticamente.

El PD está destinado para estudiantes de las Klassen 11 y 12, pero su filosofía y perfil de la comunidad de aprendizaje se toman como hilo conductor en nuestro colegio desde Kinderkrippe. El objetivo del Bachillerato Internacional es formar jóvenes instruidos, solidarios, ávidos de conocimiento y capaces de crear un mundo mejor y más pacífico en el marco del entendimiento mutuo, el respeto intercultural y el desarrollo de la Mentalidad Internacional.

Propuesta de valor – Estudiantes que prosperan y marcan la diferencia

  • El IB, más que un programa curricular, es una oportunidad de aprendizaje para toda la vida, porque fomenta el desarrollo de habilidades sociales, de pensamiento, comunicación, autogestión e investigación a medida que se saca lo mejor de cada estudiante, con inspiración y motivación.

  • Cuenta con el reconocimiento de las mejores universidades a nivel mundial, tanto para el ingreso, como para la obtención de becas y la homologación de asignaturas. Eso significa que con el Diploma de Bachillerato Internacional nuestros estudiantes tienen la posibilidad de acceder a universidades en el extranjero sin necesidad de realizar preuniversitario y que con el Certificado de Notas pueden homologar asignaturas en el pregrado. Por supuesto, todo dependerá de los resultados obtenidos, la carrera a estudiar y la universidad elegida.

  • Su programa curricular tiene un marcado enfoque hacia los idiomas y los valores globales que, combinado con la cultura, ayuda a forjar una comprensión más profunda del mundo. Eso significa que nuestros estudiantes serán pensadores multilingües que pueden desenvolverse

Programa curricular: 
  • Español A, Lengua y Literatura (Nivel Superior)

  • Alemán B (Nivel Superior)

  • Inglés B (Nivel Medio)

  • Historia en Alemán (Nivel Superior)

  • Biología en Alemán (Nivel Superior)

  • Matemáticas Aplicaciones e Interpretación (Nivel Medio) o Matemáticas Análisis y Enfoques (Nivel Medio)

Componentes troncales: 
  • Teoría del Conocimiento (TdC): fomenta el pensamiento crítico y la reflexión sobre el conocimiento a través de la consideración de diferentes perspectivas, áreas y actores del conocimiento.

  • CAS (Creatividad, Actividad y Servicio): donde los estudiantes participan activamente en sus comunidades y hacen del aprendizaje una experiencia que trasciende sus estudios académicos, fortaleciendo la educación integral a través de la solidaridad, la creatividad y el equilibrio físico.

  • Monografía: la cual es un trabajo investigativo obligatorio para la obtención del Diploma, tanto nacional como internacional, que tiene como objetivo preparar a los estudiantes en el ámbito de la investigación de manera que, al llegar a la universidad, cuenten con algunas herramientas de investigación.

Perfil de la comunidad de aprendizaje: 

Cultivamos nuestra curiosidad, a la vez que desarrollamos habilidades para la indagación y la investigación. Sabemos cómo aprender de manera autónoma y junto con otros. Aprendemos con entusiasmo y mantenemos estas ansias de aprender durante toda la vida.

Desarrollamos y usamos nuestra comprensión conceptual mediante la exploración del conocimiento en una variedad de disciplinas. Nos comprometemos con ideas y cuestiones de importancia local y mundial.

Utilizamos habilidades de pensamiento crítico y creativo para analizar y proceders de manera responsable ante problemas complejos. Actuamos con propia iniciativa al tomar decisiones razonadas y éticas.

Nos expresamos con confianza y creatividad en diversas lenguas, lenguajes y maneras. Colaboramos eficazmente, escuchando atentamente las perspectivas de otras personas y grupos.

Actuamos con integridad y honradez, con un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad y los derechos de las personas en todo el mundo. Asumimos la responsabilidad de nuestros propios actos y sus consecuencias.

Desarrollamos una apreciación crítica de nuestra propia cultura e historias personales, así como los valores y tradiciones de los demás. Buscamos y consideramos distintos puntos de vista y estamos dispuestos a aprender de la experiencia.

Mostramos empatía, sensibilidad y respeto. Nos comprometemos a ayudar a los demás y actuamos con el propósito de influir positivamente en la vida de las personas y el mundo que nos rodea.

Abordamos la incertidumbre con previsión y determinación. Trabajamos de manera autónoma y colaborativa para explorar nuevas ideas y estrategias innovadoras. Mostramos ingenio y resiliencia cuando enfrentamos cambios y desafíos.

Entendemos la importancia del equilibrio físico, mental y emocional para lograr el bienestar propio y el de los demás. Reconocemos nuestra interdependencia con respecto a otras personas y al mundo en el que vivimos.

Evaluamos detenidamente el mundo y nuestras propias ideas y experiencias. Nos esforzamos por comprender nuestras fortalezas y debilidades para, de este modo, contribuir a nuestro aprendizaje y desarrollo personal.

¡Somos un Colegio Alemán de Excelencia en el Extranjero!