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De PQM a Steuergruppe, el grupo que lleva el timón pedagógico
Hellman Vallejo, Docente, Asistente de Dirección de Primaria y nuevo Coordinador del PQM (Steuergruppe – Pädagogisches Qualitätsmanagement), nos regala un panorama del presente y el futuro de este importante grupo institucional.
En septiembre del año pasado nos recertificamos como Colegio Alemán de Excelencia en el Extranjero, sello otorgado por el Gobierno Alemán y la Agencia Central para los Colegios Alemanes en el Extranjero (ZfA) que representa la más alta calidad institucional a nivel internacional. Este logro estuvo liderado por el Grupo PQM, encargado de gestionar y mantener procesos que garanticen el desarrollo de la calidad educativa.
Tras ese importante reconocimiento, la Dirección hizo un análisis y dio paso a un cambio con el fin de reestructurar el PQM para darle una nueva mirada a la calidad pedagógica y para enfocarnos, como institución, en las oportunidades de mejora trazadas por la BLI (Bund-Länder-Inspektion) 3.0.
Un nuevo enfoque
“El PQM significa el monitoreo de la calidad pedagógica, se trata de un proceso que nunca va a parar, siempre habrá revisiones sobre nuestro quehacer y eso es lo que garantiza que podamos enseñar bien y que se cumplan los objetivos”, explica Hellman Vallejo, nuevo coordinador.
Para él, el nuevo enfoque del PQM se centra específicamente en la esencia académica del colegio y en la búsqueda permanente de la calidad pedagógica. “Nuestra meta es fortalecer el aporte pedagógico bajo el liderazgo de un ensamble de docentes de distintos departamentos y secciones y así acercarnos cada vez más a los estándares que nos exige la educación en Alemania”, afirma.
Un nuevo nombre
Para comenzar este camino, desde la Coordinación del nuevo PQM se sugirió un cambio de nombre con el fin de aproximarnos al modelo que usan en los colegios en Alemania. La propuesta es pasar de llamarnos PQM a Steuergruppe, un término que guarda un profundo significado.
Hellman Vallejo explica que la palabra Steuergruppe, si se busca en el diccionario, quiere decir ‘departamento de calidad pedagógica en una institución educativa’; no obstante, agrega, “también es una palabra muy bonita, una metáfora que no tiene traducción literal en español: ‘Steuer’ quiere decir ‘timón’ y ‘Gruppe’, ‘grupo’. Por lo tanto, Steuergruppe significa ‘el grupo que lleva el timón’”.
Este docente coordinador destaca que el timón solo aporta la dirección, pero para que cualquier vehículo funcione se necesitan muchos elementos mecánicos y del recurso humano, un engranaje conectado que apunte al mismo camino. “En nuestro colegio el Steuergruppe lleva el timón, pero para alcanzar las metas necesitamos del apoyo de todos los profesores y el personal, ya que la calidad pedagógica es una labor grupal”, asegura.
Un Steuergruppe dinámico, reflexivo y enfocado
“El Steuergruppe de nuestro colegio es más pequeño, dinámico y se enfoca específicamente en la calidad pedagógica”, señala Vallejo. Para su conformación se abrió una convocatoria y se hicieron unas entrevistas en las que se tuvieron en cuenta las trayectorias profesionales de los nuevos integrantes.
En ese sentido, presentamos a los nuevos miembros:
- Hellman Vallejo, Coordinador. Docente de Alemán con énfasis en enseñanza de lenguas. Acaba de regresar de Alemania tras haber sido escogido para el programa del PAD (Padagogischer Austauschdienst), una capacitación continua ofrecida por el Gobierno Alemán a profesores de alemán en el extranjero, lo que le permitió vivir una gran oportunidad de formación y experiencia pedagógica en ese país.
- Juan Maradey. Docente de Matemáticas en Secundaria y del programa IB. También es coordinador del proyecto de Olimpiadas Matemáticas.
- Viviana Rodríguez. Profesora de Primaria, de Lengua y Literatura; ha dirigido grupos de Klasse 1 a Klasse 5. Conoce el contexto educativo colombiano.
- Oliver Meixner. Coordinador de Alemán en Kindergarten. Se especializa en enseñar alemán a la primera infancia.
- Edwin Molina. Docente colombiano de Alemán; cursa sus estudios de posgrado para enseñar alemán como lengua extranjera y cuenta con experiencia en Primaria y Secundaria.
El nuevo Steuergruppe, que se caracteriza por su variedad de conocimientos, se encuentra en este momento en la fase de definición de metas y roles, de acuerdo a las tareas que se vayan trazando y a los desafíos que cada uno de sus integrantes decidan abordar desde la perspectiva pedagógica.
Un primer reto
En este momento el Steuergruppe DSBaq está concentrado en la revisión del sistema de evaluación institucional y uno de los principales objetivos es aproximarlo más a los modelos evaluativos en los colegios de Alemania.
“La idea es acercar nuestro sistema de evaluación al existente en colegios alemanes, por lo cual estamos analizando diversos criterios y reflexionando sobre las oportunidades de mejorar en la forma en la que evaluamos a nuestros estudiantes”, comenta Vallejo.
A pesar de esto, el Coordinador del Steuergruppe tiene claro que surgirán muchas otras temáticas para trabajar con el tiempo, ya que en calidad pedagógica siempre hay mucho por hacer.
“Nuestro grupo no funcionará si somos un timón aislado; necesitamos recursos e infraestructura y personal, todos debemos movernos hacia el mismo lado. Todos, desde nuestros roles, debemos tener la mirada del Steuergruppe, saber en qué estamos trabajando y cómo podemos apuntar desde lo que hacemos hacia la misma dirección. En el nuevo Steuergruppe estamos todos receptivos y abiertos a las propuestas e informaciones por parte de todo el personal del colegio. Será un buen camino que nos acerque más a los estándares de calidad pedagógica sugeridos por la ZfA en Alemania”, concluye Hellman Vallejo.
